ATIVIDADE 4 SOBRE: CÓDIGO DE CONDUTA

ATIVIDADE 4

SOBRE: CÓDIGO DE CONDUTA

Considerando os perfis de cada personagem da obra "CÓDIGO DE CONDUTA" realizar uma reflexão em aproximação da filosofia ética de Aristóteles sobre a ÉTICA COMO AÇÃO PARA A FELICIDADE.

• As inclinações da juíza;
• O senso ético de Sarah;
• As motivações de Clyde;
• Os interesses de Nick;
• A culpa de Jonas;
• As preocupações da prefeita.

Em seguida, pesquisar um caso dentro da justiça brasileira que provocou comoção nacional e postar no minimo dois links no grupo fechado no Facebook. 

Atividade em equipe

Limites de linhas: 20 a 25

Data limite: 11/07/2017

Enviar atividade no e-mail: cogitarefilosofico@gmail.com

ATIVIDADE 3: TEXTO ARGUMENTATIVO

ATIVIDADE 3

TEXTO ARGUMENTATIVO

Link: Reportagem Fantástico

Link: Reportagem Domingo Espetacular

Construa um texto argumentativo sobre a questão de produzir “justiça com as próprias mãos”

Limite de linhas: entre 20 e 25 linhas.

Postar texto: cogitarefilosofico@gmail.com

ATIVIDADE 2: LEITURA E ANALISE DA CONJUNTURA ÉTICA E POLITICA NO CENÁRIO NACIONAL

ATIVIDADE 2

LEITURA E ANALISE DA CONJUNTURA ÉTICA E POLITICA NO CENÁRIO NACIONAL

Com base no filme e nas leituras indicadas, realizar uma análise argumentativa sobre a situação do sistema de justiça brasileira.

Qual relação pode-se estabelecer entre democracia e justiça?

Textos sugeridos:

TEXTO 1: Crítica: STF interpreta a Constituição com contorcionismos ao modelo palaciano e mata as democráticas possibilidades de impeachment.

TEXTO 2: O vexame histórico do TSE

Postar esta atividade até o dia 26/06/2017

Atividade em dupla.

e-mail: cogitarefilosofico@gmail.com

ATIVIDADE 01 ANALISE DAS MÚSICAS: ABRA A FELICIDADE E BATE A POEIRA

ATIVIDADE 01

ANALISE DAS MÚSICAS: ABRA A FELICIDADE E BATE A POEIRA

A partir das músicas analisar as concepções de felicidade e as contra posições entre uma e outra música. Quais valores ressaltados? Como podemos entender a filosofia das virtudes dentro destas duas músicas?

OBS: *Cada equipe deverá postar suas colaborações e interagir com outras duas equipes. *Cada equipe deverá postar ou linkar no facebook (na página do grupo fechado) uma música ou vídeo que fale sobre a busca de felicidade.

DATA LIMITE: 15/06/2017

DATA LIMITE: 15/06/2017

ATIVIDADE 08: IDENTIDADE: POLITICA E SOCIAL

ATIVIDADE 08

IDENTIDADE: POLITICA E SOCIAL

                                   

Realizar uma análise sobre a personagem central do filme, seus valores e sua posição quando a Ciência, a Política e sua vida Social, considerando sua base de valores éticos. Qual a importância em se manter integro diante de um sistema de intolerância e de preconceitos. Finalizar construindo uma manchete sobre os acontecimentos reportados pelo filme, considerando a tônica dos valores e da Ética.

Limite de linhas: 30 linhas

Data de entrega: 01/05/2017

“Ironicamente, uma das representações mais conhecidas de Hipátia encontra-se hoje justamente no Vaticano, mais especificamente na Stanza della Segnatura, no afresco A Escola de Atenas, pintado pelo artista renascentista Rafael Sanzio, em 1509. Nessa obra, Rafael representa as principais figuras da filosofia grega antiga, nomes como Platão, Aristóteles, Sócrates, Pitágoras, entre muitos outros. É um lugar onde Hipátia certamente merece estar.”

Fonte: https://omundodasnuvens.wordpress.com

ATIVIDADE 07: DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA CIENTIFICA E SUA INFLUÊNCIA NO COMPORTAMENTO HUMANO.

ATIVIDADE 07

DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA CIENTIFICA E SUA INFLUÊNCIA NO COMPORTAMENTO HUMANO.

Considerando a busca por conhecimento científico na astronomia e na matemática sob a ótica da filosofia, analisar a importância de tal busca e suas descobertas e sobre tudo o impacto sobre os sistemas de crenças (filosóficas e religiosas) apresentadas pelo filme. Apresentar um quadro histórico sobre os conhecimentos científicos que eram contestados e hoje são considerados como verdades.

Limite de linhas: 30 linhas

Data de entrega: 01/05/2017

“Passando-se em Alexandria, entre os anos 355 e 415 da nossa era, o filme “Alexandria” (no Brasil) ou “Agora” tem como personagem central a filósofa, matemática e astrônoma Hipátia (ou Hipácia). Filha de Theon (ou Teão), último diretor conhecido da Biblioteca de Alexandria, Hipátia teve uma atuação destacada em sua área, figurando em domínios considerados masculinos e trabalhando como professora. Passou para a História como tendo sido uma mulher muito bonita e o filme segue essa ideia, estrelando a bela atriz Rachel Weisz no seu papel. Apesar de despertar paixões em alguns de seus alunos, Hipátia recusava qualquer proposta de casamento ou de envolvimento amoroso. Sua energia parecia ser toda voltada aos seus estudos e questões matemáticas e astronômicas, embora a realidade religiosa e social de sua época tenha se atravessado em seu caminho.”

Fonte: http://maishistoria.com.br/agora-alexandria/

ATIVIDADE 06: CONTEXTUALIZE O CENÁRIO ÉTICO E POLÍTICO DA CIDADE DE ALEXANDRIA NO SÉC. IV

ATIVIDADE 06

CONTEXTUALIZE O CENÁRIO ÉTICO E POLÍTICO DA CIDADE DE ALEXANDRIA NO SÉC. IV

A partir do filme Ágora de Alexandria, analisar o contexto histórico ético e político da cidade de Alexandria, suas confluências culturais, religiosas e políticas e sobre tudo as relações e interações entres as categorias socialmente estabelecidas.

Limite de linhas: 20 linhas

Data de entrega: 01/05/2017

“A cultura disseminada em Alexandria nessa época se deu à partir da combinação de fatos que vão desde a estruturação da Biblioteca que acolheu quase todo conhecimento até então produzido ao mesmo tempo que atraiu os principais estudiosos da época juntamente com alunos ávidos por novas descobertas transformando a cidade egípcia em um grande centro de estudos acadêmicos.

Após a conquista de Alexandria pelos Romanos, a cidade passa por constantes agitações provenientes de diversas orientações religiosas: a tradição dos judeus e do politeísmo helênico-romano se encontra com a efervescência do cristianismo, que passou de religião intolerada para intolerante, após a institucionalização da religião Cristã pelo Império Romano.”

Fonte: http://maishistoria.com.br/agora-alexandria/