terça-feira, 3 de outubro de 2017

ATIVIDADE 01: A VIDA COMO CONSTRUÇÃO UMA OBRA DE ARTE

ATIVIDADE 01
A VIDA COMO CONSTRUÇÃO 
 UMA OBRA DE ARTE
QUESTÃO 01: 
Tendo como exemplo o filme "Como eu era antes de você" em especial as personagens centrais Will e Clark explique como podemos exercer influência sobre a vida de outras pessoas de modo que ela seja transformada, aplicando os conceitos de Ética do Cinismo e do Estoicismo.

CINISMO
"é inegável, porém, a contribuição desse pensamento para a ética. Ao levar às últimas consequências a ideia de uma vida orientada pela virtude, os cínicos produziram uma “ética encarnada”. Suas próprias vidas eram um tratado de ética. Eles não diziam a ninguém como viver; viviam da forma que achavam melhor, esperando que isso servisse como exemplo ou como um modo de fazer as pessoas pensarem em suas próprias vidas" 

ESTOICISMO
"Segundo os estoicos, o objetivo da vida é alcançar ataraxia, um termo grego que denomina um estado de não perturbação da alma, ou a “paz de espírito”, situação na qual reside o verdadeiro prazer e a suprema felicidade. Para se chegar a esse estado de imperturbabilidade e tranquilidade, é preciso exercitar o corpo e a mente, praticando os princípios e exercícios espirituais que constituem a ética estoica"

QUESTÃO 02:
Pense sobre as duas imagens abaixo e elabore uma possível relação entre as imagens.
OBS: Imagem do livro didático, página 162, unidade 3.
___________________
ATIVIDADE EM DUPLA
VALOR: 20 pontos
ENTREGAR: 10/10/17
ENVIAR: cogitarefilosofico@gmail.com

quinta-feira, 24 de agosto de 2017

ATIVIDADE 07: FILOSOFIA DE KANT E O ILUMINISMO

ATIVIDADE 07: 
FILOSOFIA DE KANT E O ILUMINISMO

1. Relacione as influencias do movimento iluminista e a filosofia de Kant na formulação das constituições das nações modernas liberais. 

2. Analise e diferencie a compreensão de Kant sobre a lei natural e a lei positiva, e como Kant elabora o conceito de liberdade. 



Links para pesquisa:
http://www.uc.pt/fluc/dfci/public_/publicacoes/vol_21_n_41/Direito_natural
http://www2.pucpr.br/reol/index.php/semic17?dd99=view&dd1=3094

ATIVIDADE EM DUPLA
VALOR: 10
DATA: 01/09/2017



ATIVIDADE 06: APLICAÇÃO DO PENSAMENTO KANTIANO

ATIVIDADE 06: 
APLICAÇÃO DO PENSAMENTO KANTIANO


Explique e exemplifique o pensamento kantiano sobre a universalidade do imperativo categórico, considerando as mais diversas culturas. 
Considere os princípios do dever e da moral em relação as convenções sociais.


ATIVIDADE EM EQUIPE
VALOR: 15
DATA: 30/08/2017
ENVIAR: cogitarefilosofico@gmail.com

ATIVIDADE 05: ANALISE SOBRE O FILME - ANTES QUE TERMINE O DIA

ATIVIDADE 05: 
ANALISE SOBRE O FILME 
ANTES QUE TERMINE O DIA

Considerando a ética aristotélica e o roteiro do filme Antes que termine o dia, como podemos aplicar os conceitos de teleologia/finalidade em busca do supremo bem/felicidade.



ATIVIDADE EM DUPLA
VALOR 10
DATA: 29/08/2017
ENVIAR: cogitarefilosofico@gmail.com

sexta-feira, 30 de junho de 2017

ATIVIDADE 4 SOBRE: CÓDIGO DE CONDUTA

ATIVIDADE 4
SOBRE: CÓDIGO DE CONDUTA

Considerando os perfis de cada personagem da obra "CÓDIGO DE CONDUTA" realizar uma reflexão em aproximação da filosofia ética de Aristóteles sobre a ÉTICA COMO AÇÃO PARA A FELICIDADE.
  • As inclinações da juíza;
  • O senso ético de Sarah;
  • As motivações de Clyde;
  • Os interesses de Nick;
  • A culpa de Jonas;
  • As preocupações da prefeita.

Em seguida, pesquisar um caso dentro da justiça brasileira que provocou comoção nacional e postar no minimo dois links no grupo fechado no Facebook. 


Atividade em equipe
Limites de linhas: 20 a 25
Data limite: 11/07/2017

Enviar atividade no e-mail: cogitarefilosofico@gmail.com

terça-feira, 20 de junho de 2017

ATIVIDADE 3: TEXTO ARGUMENTATIVO

ATIVIDADE 3
TEXTO ARGUMENTATIVO


Construa um texto argumentativo sobre a questão de produzir “justiça com as próprias mãos”



Limite de linhas: entre 20 e 25 linhas.

ATIVIDADE 2: LEITURA E ANALISE DA CONJUNTURA ÉTICA E POLITICA NO CENÁRIO NACIONAL

ATIVIDADE 2
LEITURA E ANALISE DA CONJUNTURA ÉTICA E POLITICA NO CENÁRIO NACIONAL

Com base no filme e nas leituras indicadas, realizar uma análise argumentativa sobre a situação do sistema de justiça brasileira.
Qual relação pode-se estabelecer entre democracia e justiça?

Textos sugeridos:



Postar esta atividade até o dia 26/06/2017
Atividade em dupla.

e-mail: cogitarefilosofico@gmail.com